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心育之窗

講座五:高效教學的心理(lǐ)技術(教師篇)

  • 來源:延安市(shì)新(xīn)區江蘇中學學生(shēng)學業發展指導中心
  • 發布者:延安市(shì)新(xīn)區江蘇中學
  • 發布時間:2021-05-19

2021年5月(yuè)(yuè)19日下(xià)午,我校(xiào)邀請到南(nán)京師範大學譚頂良教授爲我校(xiào)全體教師做《高效教學的心理(lǐ)技術》主題講座,本場講座由黃文武校(xiào)長主持。

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譚教授從四個方面展開本場講座:一(yī)、研究學生(shēng)的學習特征,我們在教學中面對的是學生(shēng),學生(shēng)的心理(lǐ)、年齡、性别、個性、時代特性不同,就(jiù)必然要求我們根據不同有針對性的施教,用學生(shēng)擅長的感知方式、直覺風格、理(lǐ)性水平教學、解決問題的風格教學;二、提升教師的魅力,以個人(rén)素養、研究能(néng)力、教學水平三個方面爲抓手,做一(yī)個學生(shēng)可信、可親、可敬的老師。三、改進教學策略,教學刺激要符合感知規律、教學内容結構化(huà)與綜合化(huà)。四、研究命題考試。掌握考試方向,讓教師教學、學生(shēng)學習更高效。

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   在譚教授嚴謹、生(shēng)動、有趣的講授風格下(xià),我校(xiào)教師收獲滿滿,從心理(lǐ)的角度理(lǐ)解高效教學的理(lǐ)論依據和實踐技術,希望我校(xiào)教師在今後的教學中,掌握高效教學的心理(lǐ)技術,不斷提升自己的教學能(néng)力和水平,促進學生(shēng)的高效學習。


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