2021年4月(yuè)(yuè)21日下(xià)午15:50，我校(xiào)特邀南(nán)京心理(lǐ)學會李建軍教授爲我校(xiào)全體教師帶來的《中學生(shēng)常見的心理(lǐ)困擾與應對》主題講座，本次講座由張瑛主持。

李教授從問題出發，從教師在工作(zuò)中遇到的棘手問題開始本次講座。李教授指出要解決孩子(zǐ)的問題，需要從孩子(zǐ)所處的人(rén)生(shēng)發展階段去看和從人(rén)性深處的需求去解讀。初中階段是學生(shēng)生(shēng)涯探索期，在這一(yī)階段，是形成自我同一(yī)性的關鍵時期，雖然我們目前遇到看似有問題的學生(shēng)，如(rú)果能(néng)從他們自身(shēn)發展階段的價值中看待他們現階段産生(shēng)的心理(lǐ)困擾，這些(xiē)問題就(jiù)成了(le)一(yī)個成長性的課題，孩子(zǐ)的某些(xiē)成長需求如(rú)果得到滿足，比如(rú)安全感、歸屬與愛的需求、尊重感等，他們的問題就(jiù)會慢(màn)慢(màn)解決。

李教授站(zhàn)在專業的心理(lǐ)角度和人(rén)性發展的高度上(shàng)，爲我校(xiào)教師在面對青春期的學生(shēng)的心理(lǐ)困擾上(shàng)介紹了(le)更專業的應對理(lǐ)念和方式。